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兒童上網(wǎng)的弊端

放大字體  縮小字體 發(fā)布日期:2006-04-26
  一、人的心理狀況是在環(huán)境與人相互影響中形成的,人的思維是一種內(nèi)在的交談,人的經(jīng)驗(yàn)、詞匯、語言等共同形成了人的邏輯思維方式。青春發(fā)育前的兒童長(zhǎng)時(shí)間地與電腦打道,他所形成的基本思維將與電腦的符號(hào)式思維相同,好零碎的符號(hào)式機(jī)械思維代替了人的邏輯思維能力。

  二、電腦正在成為人的記憶的替代物,若兒童一味地使用電腦來替代頭腦的記憶,那么,人腦將降為智能機(jī)器。

  三、兒童若過早長(zhǎng)時(shí)間與電腦相處,會(huì)在情感上對(duì)電腦的信息產(chǎn)生一種眷戀和過分的依賴之情,他們不了解電腦并不能解決一切問題,過分依賴電腦與過分依賴父母一樣,都不利于孩子獨(dú)立生活能力的形成。

  四、人的道德觀念和處世準(zhǔn)則是通過人與人的相處和交流形成的,電腦不能告訴孩子什么可以做、什么不可以做。不善于與人交流只會(huì)與電腦相處的孩子,不僅在人際關(guān)系上有缺陷,而且也不利于良好道德觀念的形成。國際互聯(lián)網(wǎng)上色情內(nèi)容對(duì)兒童的毒害尤為嚴(yán)重,更值得引起高度重視。
 
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