日前，天津某醫(yī)院亞健康康復(fù)中心對學(xué)生進(jìn)行腦像圖檢測中發(fā)現(xiàn)，長期玩網(wǎng)絡(luò)游戲，會影響左前腦的發(fā)育。
據(jù)這個中心的楊大夫介紹，今年暑期以來，已經(jīng)先后有200名學(xué)生到中心進(jìn)行了測試，測試的結(jié)果是其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象。再進(jìn)一步詢問，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長時間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。
據(jù)《每日新報》報道，在這個中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子，其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內(nèi)，醫(yī)生剛剛為一名將上初三的學(xué)生測試完畢。測試的結(jié)果顯示，這名學(xué)生左前腦的發(fā)育，與同齡人的標(biāo)準(zhǔn)值相比明顯不足。這標(biāo)志著這名學(xué)生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結(jié)果的家長顯得十分驚訝，對大夫說：“我的兒子成績原來一直很好，只是從上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)了明顯的下滑。但孩子平時表現(xiàn)還是很‘聰明’的，沒發(fā)現(xiàn)有腦子發(fā)育不良的表現(xiàn)。”大夫進(jìn)一步詢問孩子平時的愛好時，家長介紹說，孩子近來經(jīng)常沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。
談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘绊懽笄澳X發(fā)育，醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力；而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識的儲備、對基礎(chǔ)知識儲備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績也無法提高。
據(jù)這個中心的楊大夫介紹，今年暑期以來，已經(jīng)先后有200名學(xué)生到中心進(jìn)行了測試，測試的結(jié)果是其中40％的學(xué)生出現(xiàn)了左前腦發(fā)育不良的現(xiàn)象。再進(jìn)一步詢問，幾乎出現(xiàn)左前腦發(fā)育不良的孩子，都有長時間玩電腦網(wǎng)絡(luò)游戲的經(jīng)歷。
據(jù)《每日新報》報道，在這個中心門外等候檢查的幾乎都是家長帶著自己的孩子，其中最小的一名測試者只有5歲。在測試室內(nèi)，醫(yī)生剛剛為一名將上初三的學(xué)生測試完畢。測試的結(jié)果顯示，這名學(xué)生左前腦的發(fā)育，與同齡人的標(biāo)準(zhǔn)值相比明顯不足。這標(biāo)志著這名學(xué)生的左前腦發(fā)育不良。知道這一結(jié)果的家長顯得十分驚訝，對大夫說：“我的兒子成績原來一直很好，只是從上學(xué)期才發(fā)現(xiàn)了明顯的下滑。但孩子平時表現(xiàn)還是很‘聰明’的，沒發(fā)現(xiàn)有腦子發(fā)育不良的表現(xiàn)。”大夫進(jìn)一步詢問孩子平時的愛好時，家長介紹說，孩子近來經(jīng)常沉溺于電腦網(wǎng)絡(luò)游戲。
談起經(jīng)常玩網(wǎng)絡(luò)游戲?yàn)楹螘绊懽笄澳X發(fā)育，醫(yī)院亞健康康復(fù)中心的大夫介紹說，網(wǎng)絡(luò)游戲的內(nèi)容符合人的右腦的感知特征，卻有悖于左前腦的邏輯思維習(xí)慣的，會抑制左前腦的發(fā)育。從人腦分區(qū)的不同功能來看，人腦的右前腦是控制人的創(chuàng)造力；而左前腦則是負(fù)責(zé)基礎(chǔ)知識的儲備、對基礎(chǔ)知識儲備的駕馭能力以及再學(xué)習(xí)的能力等。這就可以解釋，為什么許多學(xué)生看似很聰明，實(shí)際的學(xué)習(xí)成績卻在下降的原因了。也就是說，即使孩子的創(chuàng)造力再強(qiáng)，沒有基礎(chǔ)知識的儲備和駕馭能力，以及良好的邏輯判斷推理能力，學(xué)習(xí)成績也無法提高。